解释：印度的国家教育政策，2020
2020 年新教育政策：查看关于课程、课程和教学媒介的建议，以及对学生、学校和大学的建议。
提案中，10+2的学校格式变成了5+3+3+4。（速递图：Partha Paul） 2020 年新教育政策： 周三，联合内阁 清除了新的国家教育政策 (NEP) 提议彻底改变学校和高等教育。看看这些要点，以及它们对学生和学习机构的影响：
NEP 的作用是什么？
新经济政策是指导国家教育发展的综合框架。 1964 年国会议员 Siddheshwar Prasad 批评当时的政府缺乏教育愿景和理念时，人们第一次感受到了制定政策的必要性。同年，成立了一个由 17 名成员组成的教育委员会，由当时的教资会主席 D S Kothari 领导，负责起草一项国家和协调的教育政策。根据该委员会的建议，议会于 1968 年通过了第一项教育政策。
通常每隔几十年就会出现一个新的 NEP。迄今为止，印度已经有了三个。第一次出现在 1968 年，第二次出现在 1986 年，分别在英迪拉·甘地和拉吉夫·甘地的领导下； 1986 年的新经济政策在 1992 年 P V Narasimha Rao 担任总理时进行了修订。第三个是周三在纳伦德拉·莫迪 (Narendra Modi) 总理领导下发布的新经济政策。
为什么需要国家教育政策 关键要点是什么？
NEP 提出了全面改革，包括向外国大学开放印度高等教育、解散 UGC 和全印度技术教育委员会 (AICTE)、引入具有多种退出选择的四年制多学科本科课程，以及停止M菲尔计划。
在学校教育方面，该政策侧重于改革课程、简化董事会考试、减少教学大纲以保留核心要素，并推动体验式学习和批判性思维。
与 1986 年推行 10+2 学校教育结构的政策相比，新的 NEP 提出了 5+3+3+4 设计，与 3-8 岁年龄段（基础阶段）、8 -11（预备）、11-14（中）和14-18（中）。这将幼儿教育（也称为 3 至 5 岁儿童的学前教育）纳入正规教育的范畴。午餐计划将扩展到学龄前儿童。 NEP 表示，在 5 级之前的学生应该用他们的母语或地区语言授课。
该政策还建议逐步淘汰所有提供单一课程的机构，所有大学和学院必须以到 2040 年成为多学科为目标。
也在解释| 印度教育部如何成为“人力资源部”，然后又回归接受教育
这些改革将如何实施？
NEP 只提供了一个广泛的方向，并不强制遵循。由于教育是一个并发学科（中央和州政府都可以制定法律），提议的改革只能由中央和州合作实施。这不会立即发生。现任政府设定了到 2040 年实施整个政策的目标。充足的资金也很重要； 1968 年的新经济政策因资金短缺而受阻。
政府计划成立由中央和国家两级相关部委成员组成的学科委员会，为新经济政策的各个方面制定实施计划。该计划将列出多个机构将采取的行动，包括人力资源发展部、州教育部门、学校董事会、NCERT、中央教育咨询委员会和国家考试局等。规划之后将根据设定的目标对进展进行年度联合审查。
所有州都需要遵守吗？ 强调母语/地区语言对英语学校意味着什么？
这种强调并不新鲜：该国大多数公立学校已经在这样做。至于私立学校，不太可能要求他们改变教学语言。一名高级部官员澄清说 这个网站 将母语作为教学语言的规定对各国不是强制性的。教育是一门并行学科。这位官员说，这就是为什么该政策明确规定，将“尽可能”用他们的母语或地区语言教孩子们。
从事可转移工作的人或多语种父母的孩子呢？
NEP 没有特别针对有可转移工作的父母的孩子做任何说明，但承认生活在多语言家庭的孩子：将鼓励教师使用双语方法，包括双语教学材料，与母语可能不同的学生从教学媒介。
它的主要建议是什么？ 政府计划如何向外国玩家开放高等教育？
该文件指出，世界排名前 100 的大学将能够在印度设立校区。虽然它没有详细说明定义前 100 名的参数，但现任政府可能会使用“QS 世界大学排名”，因为它过去在选择“卓越学院”地位的大学时一直依赖这些。然而，除非人力资源部出台一项新法律，其中包括外国大学将如何在印度运作的细节，否则这一切都无法开始。
目前尚不清楚新法律是否会鼓励国外最好的大学在印度设立校区。 2013 年，在 UPA-II 试图推动类似法案时，印度快报曾报道称，包括耶鲁、剑桥、麻省理工学院和斯坦福大学、爱丁堡大学和布里斯托尔大学在内的全球排名前 20 的大学对进入印度市场。
目前，印度外国大学的参与仅限于参加合作双胞胎计划，与合作机构共享教师并提供远程教育。超过 650 家外国教育机构在印度有这样的安排。
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为期四年的多学科学士学位课程将如何运作？
有趣的是，这一宣传是在德里大学在现任政府的要求下被迫取消这样一个为期四年的本科课程之后的六年。根据新经济政策提出的四年制，学生可以在一年后获得证书，两年后获得文凭，三年后获得学士学位。
四年制学士学位课程通常包括一定量的研究工作，学生将对他或她决定主修的学科有更深入的了解。四年后，学士学位学生应该能够直接进入研究学位课程，具体取决于他或她的表现如何……然而，硕士学位课程将继续发挥作用，之后学生可以选择继续攻读博士学位，科学家和前 UGC 主席 VS Chauhan 说。
学校教育将如何改变？ 取消 M Phil 计划会产生什么影响？
Chauhan 说这根本不应该影响高等教育的轨迹。在正常课程中，获得硕士学位后，学生可以注册攻读博士学位。这是目前几乎全世界的做法。在包括英国大学（牛津、剑桥等）在内的大多数大学中，M Phil 是介于硕士和博士学位之间的中等研究学位。那些进入哲学硕士的人，往往以博士学位结束他们的学业。哲学硕士学位逐渐被淘汰，取而代之的是直接的博士课程。
对多学科的关注不会淡化IIT等单流机构的特性吗？
IIT 已经在朝着这个方向努力。 IIT-Delhi 设有人文系，最近还成立了公共政策系。 IIT-Kharagpur 拥有医学科学与技术学院。当被问及多个学科时，IIT-Delhi 主任 V Ramgopal Rao 说，美国一些最好的大学，如麻省理工学院，人文系非常强大。以土木工程师为例。知道如何建造大坝并不能解决问题。他需要了解修建大坝对环境和社会的影响。许多工程师也正在成为企业家。他们不应该了解经济学吗？当今与工程相关的任何事物都有更多的因素。
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